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辽宁11选5

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“有溫度(du)的(de)nan)3? 星槲兜de)nan)Tyuan),為石校長點贊!”“校長用心良苦,家長深(shen)受感動(dong)。”2020年1月(yue)1日,新年伊始,市教育官方微信發表了《石淮生︰給(gei)每(mei)個年級的(de)學生家長分別手(shou)寫(xie)一huan)廡擰返de)文章,引起了si)頁?豪 de)關注,里面溫潤雋秀而又飽含深(shen)情的(de)六封手(shou)寫(xie)信贏得了廣大(da)師(shi)生家長的(de)紛紛點贊。

每(mei)天早晨,在市實驗(yan)學校大(da)門口,都能看(kan)到一個熟悉的(de)身影,他面帶(dai)笑容,熱情地(di)和進校的(de)師(shi)生打著(zhou)招(zhao)呼,那就是校長石淮生。溫暖、陽光、有才(cai)、儒雅是大(da)家對他最多(duo)的(de)評價,而石校長卻覺得自己做得還不夠,“我希望自己可(ke)以做一個有溫度(du)的(de)nan)3? rang)實驗(yan)學校處處充滿愛(ai)和溫暖,讓(rang)師(shi)生都有滿滿的(de)nan)腋8小rdquo;

石淮生1987年進入滁州師(shi)範學院(原滁州師(shi)專)讀書,後又通過自考進入安徽師(shi)範大(da)學學習。大(da)學期間,石淮生就酷愛(ai)硬(ying)筆書法,除了臨(lin)摹(mo)各類硬(ying)筆書法名家作品之外(wai),還經常和同學、筆友進行(xing)切xie)琛9Ψ蠆桓河行(xing)娜耍  瓷de)硬(ying)筆書法獲得了“第九屆(jie)yang) 娣逗鶴質樾xie)大(da)賽”硬(ying)筆成人組(zu)一等獎和省市多(duo)項大(da)獎。

談及為何要在新年伊始給(gei)學生家長手(shou)寫(xie)書信的(de)想法,石淮生說這緣于一次教育論(lun)壇。在那次論(lun)壇上,一位(wei)外(wai)地(di)校長認為現在傳統(tong)書法教育缺失(shi),就給(gei)全校師(shi)生手(shou)寫(xie)了一huan)廡擰J 瓷艿狡舴  謖食∩轄xing)了豐富和創新。為了使書信的(de)內容更加具有針對性和可(ke)操作性,他與教師(shi)們廣泛(fan)交流、傾心溝通、博采眾長,研究不同年級學生的(de)特點,並(bing)查找(zhao)教育資料(liao)作為補(bu)充。另外(wai),他長期從事教學教研工作,有著(zhou)豐富的(de)教書育人經驗(yan),在家庭教育方面也有很(hen)多(duo)成功的(de)做法,他的(de)兒子石清吟以淮北市理科第一名的(de)成績被清華(hua)大(da)學汽車工程系錄(lu)ji)﹝bing)順利保研,他也想把(ba)yan)約旱de)成功經驗(yan)分享(xiang)給(gei)各位(wei)家長。經過分析整(zheng)理,精心構(gou)思(si),他將肺腑(fu)之言凝于筆端,然後認xian)嫻di)用行(xing)楷寫(xie)出這六封信。

“我之所(suo)以用行(xing)楷書寫(xie),就是希望告訴學生們,要知行(xing)合(he)一,行(xing)勝(sheng)于言,規規矩矩做事,認認xian)嬲孀鋈恕rdquo;石淮生介紹(shao)。

在書寫(xie)內容上,石淮生還獨具匠心,這六封信里分別蘊嵌著(zhou)學校的(de)辦學理念、辦學宗(zong)旨、校訓、校風、師(shi)風、學風,六封信連在一起就是市實驗(yan)學校辦學風格(ge)的(de)縮影,也是學生健康成長的(de)路標。“我想以手(shou)寫(xie)信的(de)方式傳達教育者的(de)溫暖,把(ba)yan)約憾越逃亂檔de)滿腔熱情和對學生成長的(de)殷切期望傳達給(gei)家長,讓(rang)家校聯系的(de)方式更有親切感。”石淮生表示,書信印制後作為新年禮物送(song)給(gei)每(mei)位(wei)學生家長,這既(ji)是一件可(ke)以欣賞的(de)書法作品,又是一篇(pian)可(ke)以借鑒的(de)教育孩子的(de)範本。

市實驗(yan)學校是一所(suo)剛剛辦學才(cai)六年的(de)九年一貫(guan)制學校,現有xing)⊙?恢寥曇逗統(tong)踔腥瞿曇叮  蓯780余人。石淮生特別關心學生的(de)健康成長,經常利用各種方式jie)肜鮮shi)、學生、家長交流,傾听他們的(de)想法。“為每(mei)個年級的(de)學生家長寫(xie)一huan)廡牛 ?圓煌 炅潿蔚de)孩子談談學習成長的(de)話題,也算是一個別樣的(de)nan)履昀裎鋨傘rdquo;石淮生笑言。

“現在我們學校非(fei)常重(zhong)視傳統(tong)國學教育,下(xia)一步,我們會更多(duo)地(di)利用黑板報、校園(yuan)展、板書大(da)賽等形式,加強學校書法教育,提升(sheng)廣大(da)師(shi)生對傳統(tong)文化的(de)認知和認同。”石淮生表示。

■ 記(ji)者 鄒晨光 

責任編輯︰余海洋
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